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Fiche Formation Licence de Géographie, d'Aménagement et de Développement durableRetrouvez ici les informations sur cette formationRetrouvez ici les informations ainsi que les formations proposées
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Licence de Géographie, d'Aménagement et de Développement durable - Urbanisme et aménagementFormation organisée par : UFR Espaces et CulturesLicence de Géographie, d'Aménagement et de Développement durable
Niveau de la formation: Bac +3
Durée: 3 ans
Diplôme: licence
Coût: inscription à l'Université
![]() Condition / prérequis: Bac
Remarques: Les objectifs de cette Licence de Géographie sont de deux ordres, en fonction du niveau de la formation. D’abord, au fur et à mesure des années, il s’agit d’assurer une formation générale de base solide, pour permettre aux étudiants de se constituer des connaissances et des pratiques conformes à leur projet, en matière de géographie, d’aménagement, d’environnement, de tourisme, d’outils disciplinaires ou d’enseignement. Cet objectif se réalise à travers : 1/ des enseignements axés sur les thèmes classiques de la discipline (géographie physique et humaine, géographie régionale, aménagement, environnement, etc.), développés de façons théorique et pratique. 2/ l’enseignement de compétences spécifiques dans des domaines de pointe proches de l’informatique (traitement et exploitation des données géographiques, mise en œuvre de la cartographie automatique, statistiques, SIG, géomatique, utilisation des NTIC, etc.), 3/ la possibilité d’ouverture vers l’extérieur avec des enseignements d’autres disciplines (histoire, sociologie, sciences humaines, langues, arts, droit, sciences de la vie et de la terre, etc.), afin de permettre aux étudiants d’acquérir une culture générale. Ensuite, au cours des trois années, la formation est axée sur un ancrage professionnel fort. Elle ouvre sur des débouchés professionnels variés et réels. Ainsi, cette licence offre une double perspective (générale et professionnelle), par : 1/les deux parcours différents (aménagement et environnement), liés des objectifs professionnels précis et concrets, 2/ l’accent mis sur l’insertion des professionnels dans la formation (intervention de professionnels, stage de terrain, réalisation de projets, participation des professionnels à la création de la formation, etc.), 3/ la préparation à une série de concours (administratifs, et de l’enseignement), en développant des enseignements méthodologiques et disciplinaires, 4/ le lien avec les niveaux de formation supérieurs (Licence Professionnelle, Masters Professionnels et Recherche), par l’intermédiaire d’une série d’enseignements préparatoires.
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